眉山仁寿文同实验初中举办心理健康周活动
眉山仁寿文同实验初中举办心理健康周活动
眉山仁寿文同实验初中举办心理健康周活动上周是眉山市仁寿文同(tóng)实验初级中学第五届(dìwǔjiè)“5·25”心理健康周。一场以“爱自己,是终身浪漫的(de)开始”为主题(zhǔtí)的活动从知识普及到互动体验,从心灵疗愈到集体赋能,以多样化的形式,引领文同学子和文同初中师生共同探索了“爱自己”的无限奥秘。
5月中旬,仁寿文同实验初中广播站每日播送“情绪调控”“亲子沟通”等实用小贴士。校园活动厅内展出的(de)“爱自己的100件小事”“情绪大改造”卡片墙十分亮眼(liàngyǎn),它们如同治愈(zhìyù)生活的秘籍,引领师生发现日常中的小确幸(quèxìng)。
周一上午,一场包含心理主题暖心节目、心理老师真诚发言的升旗仪式为心理健康周拉开序幕,也唤醒(huànxǐng)了师生对“爱自己”的深入(shēnrù)思考。班会课上,全体同学借助互动课件(jiàn),深入探讨了“什么是爱自己”及“如何爱自己”的课题(kètí),并亲手制作了个性化的“关爱自我(zìwǒ)”成长手册,以此(yǐcǐ)促进自我认知,培养自我关爱能力。心理课上,文(wén)同学子在对称的曼陀罗图案中填色,用色彩释放情绪、用线条聚焦自我;在心理主题的电影故事里感受情绪力量,在笑声与思考中更懂如何珍爱自己。回家后,文同学子用(ziyòng)手账记录(jìlù)“爱自己的100件小事”,用文字和绘画,让平凡的日子被“爱”填满。
周五上午,初一的16个班级摇身一变,成为“游戏(yóuxì)主理人”。他们精心策划了“盲人(mángrén)与拐杖”的默契考验、“珠行千里”的团队协作(xiézuò)、“盐说情绪”的创意表达、“夸夸大会”的自信建立、“无声呐喊”的情感宣泄以及“踩爆压力球”的压力释放(shìfàng)等16个精彩游戏,每个小(xiǎo)游戏里都藏着治愈的小魔法,共同编织了一场别开生面的“心”动游园会(yóuyuánhuì)。
据了解,游园会特别邀请了文同初中共同体成员校的(de)(de)师生深度参与。来自不同学校的学生在游戏中互诉心声,携手释放(shìfàng)情绪,生动诠释了融合育人(yùrén)理念下朋辈互助(hùzhù)的温暖力量。这种打破校际壁垒的实践探索,为区域心理健康教育协同发展提供了鲜活样本,让“爱(ài)自己”的主题升华为校际间携手共进的育人新样态。(文/图:眉山市仁寿文同实验初级中学)

上周是眉山市仁寿文同(tóng)实验初级中学第五届(dìwǔjiè)“5·25”心理健康周。一场以“爱自己,是终身浪漫的(de)开始”为主题(zhǔtí)的活动从知识普及到互动体验,从心灵疗愈到集体赋能,以多样化的形式,引领文同学子和文同初中师生共同探索了“爱自己”的无限奥秘。

5月中旬,仁寿文同实验初中广播站每日播送“情绪调控”“亲子沟通”等实用小贴士。校园活动厅内展出的(de)“爱自己的100件小事”“情绪大改造”卡片墙十分亮眼(liàngyǎn),它们如同治愈(zhìyù)生活的秘籍,引领师生发现日常中的小确幸(quèxìng)。

周一上午,一场包含心理主题暖心节目、心理老师真诚发言的升旗仪式为心理健康周拉开序幕,也唤醒(huànxǐng)了师生对“爱自己”的深入(shēnrù)思考。班会课上,全体同学借助互动课件(jiàn),深入探讨了“什么是爱自己”及“如何爱自己”的课题(kètí),并亲手制作了个性化的“关爱自我(zìwǒ)”成长手册,以此(yǐcǐ)促进自我认知,培养自我关爱能力。心理课上,文(wén)同学子在对称的曼陀罗图案中填色,用色彩释放情绪、用线条聚焦自我;在心理主题的电影故事里感受情绪力量,在笑声与思考中更懂如何珍爱自己。回家后,文同学子用(ziyòng)手账记录(jìlù)“爱自己的100件小事”,用文字和绘画,让平凡的日子被“爱”填满。

周五上午,初一的16个班级摇身一变,成为“游戏(yóuxì)主理人”。他们精心策划了“盲人(mángrén)与拐杖”的默契考验、“珠行千里”的团队协作(xiézuò)、“盐说情绪”的创意表达、“夸夸大会”的自信建立、“无声呐喊”的情感宣泄以及“踩爆压力球”的压力释放(shìfàng)等16个精彩游戏,每个小(xiǎo)游戏里都藏着治愈的小魔法,共同编织了一场别开生面的“心”动游园会(yóuyuánhuì)。
据了解,游园会特别邀请了文同初中共同体成员校的(de)(de)师生深度参与。来自不同学校的学生在游戏中互诉心声,携手释放(shìfàng)情绪,生动诠释了融合育人(yùrén)理念下朋辈互助(hùzhù)的温暖力量。这种打破校际壁垒的实践探索,为区域心理健康教育协同发展提供了鲜活样本,让“爱(ài)自己”的主题升华为校际间携手共进的育人新样态。(文/图:眉山市仁寿文同实验初级中学)

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